各教学单位：

近年来，学校支持并鼓励全校各专业，尤其是各“明德计划”实验班在期末考试中探索实施过程性评价，提高过程性评价在学业成绩中的比重，尝试开展非标准答案考试，以此来推进学业评价方式改革，改变期末考试“一考定成绩”的传统考核方式，努力实现学业考核过程化、评价标准多元化。

本学期，各教学单位和任课教师克服新冠肺炎疫情带来的不利影响，稳步开展线上教学，加大课程过程性评价力度。学校要求进一步提高过程性评价在学业考核总成绩中的比重，转变考核内容和方式，根据课程特点灵活选择适合的考核方式，实现考核方式多样化。建议并提倡试卷采用非标准答案题目，以能力考查为导向，让试题更具有灵活性、开放性和探究性，激发学生学习的积极性和思维的创造性，展示学生自主学习能力。

上学期期末考试中，部分教学单位的部分课程积极探索实施非标准答案考试。本学期期末考试中，学校大力倡导实施非标准答案考试。为深化非标准答案考试改革，总结非标准答案考试工作经验，学校决定开展2019-2020学年非标准答案试题及学生答案优秀案例征集工作，推荐优秀案例参与学校教育教学改革项目申报和成果汇编。

现将有关事项通知如下：

一、征集范围

2019-2020学年所开各类课程，凡是进行了非标准答案考试有效尝试的，均可参加案例征集。

二、征集数量

每个教学单位征集优秀案例3-5项。

二、征集时间

即日起至7月15日。

三、征集要求

任课教师填写案例征集表（附件1）提交至开课单位教务办，开课单位择优推荐并填写案例汇总表（附件2），7月15日前将案例征集表和汇总表以压缩包形式发送至指定邮箱：hndxjwk@126.com。征集表中如有图片，请提供高分辨率原图，与征集表和汇总表等一并打包发送。

四、成果应用与激励

学校组织专家对各教学单位报送的案例进行评审，择优结集出版，供全校师生学习交流。对入选的案例给予通报表扬并颁发证书，同时提供一定的经费资助，进一步开展非标准答案考试等学业评价方式改革。

                                   教务处

附件1：河南大学非标准答案试题及学生优秀答案案例征集表

附件2：非标准答案试题及学生优秀答案案例征集汇总表