红色基因铸魂 实践创新赋能——河南大学“至善”骨干教师班“行走中原，读懂中国”研学活动圆满举行

为学习贯彻2026年全国教育大会精神，全面提升教师思政育人水平、实践创新能力与社会服务实效，1月10日，河南大学“至善”骨干教师培训班踏寻红色足迹走进兰考开展专题研学活动，在行走的课堂中感悟初心使命，在实践的土壤里汲取教学灵感。

感悟焦裕禄精神 筑牢思政铸魂育人根基

在兰考县展览馆，教师们沿着焦裕禄同志的奋斗足迹，一场深刻的思政育人研学活动在此开展。馆内的文献资料、实物展品与场景复原，生动再现了焦裕禄同志带领兰考人民战天斗地的峥嵘岁月，从走访千家万户的 “民情日记” 到身患重病仍坚守一线的工作场景，无不彰显着共产党人的责任与担当。在焦桐广场，那棵历经六十余载风雨的泡桐树根深叶茂，教师们驻足凝视、静心聆听，深刻感悟“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的焦裕禄精神内核，在精神洗礼中淬炼育人初心，在历史回响中强化使命担当。

学习县域治理“科学密码”，感受兰考“三起来”实践温度

在兰考县仪封镇木铎湾丰收馆里，琳琅满目的特色农产品、数字化的产销数据、生动的产业振兴案例，直观展现了兰考立足本土资源、发展现代农业的丰硕成果；在学用馆里，一张张详实的图文资料、一个个鲜活的实践故事，系统呈现了兰考在党建引领基层治理、培育乡村人才、推广实用技术等方面的创新探索。教师们沿着展陈脉络，聆听兰考县现代化建设的科学理念，感受习近平总书记县域治理“三起来”的兰考实践经验，切身感悟“焦裕禄精神”在新时代的传承与发展。从田间地头的丰收喜悦到乡村治理的智慧经验，一个个可复制、可推广的实践样板，为教师们挖掘课程思政元素、设计实践教学方案提供了鲜活素材。

解锁地理工程“技术密钥”，见证田间地头赋能实效

在河南大学地理工程小院，教师们沉浸式体验地理工程技术的实践魅力。小院聚焦农业生产与乡村发展痛点，为师生搭建起“技术研发—田间应用—实效反馈”的实训平台，让抽象的地理工程技术变得可感可学。教师们实地观摩了土壤改良、农田水利优化、地理工程实践等技术应用场景，了解如何通过科学技术赋能农田建设、生态优化和绿色发展。从智慧农业技术的落地应用到盐碱地治理的长效机制，从乡土资源的高效利用到民生改善的具体举措，一个个扎根大地的鲜活案例、一组组振奋人心的实践数据，不仅展现了河大师生敢为人先的实干精神，更为教师们的课堂教学革新与科研课题深耕提供了可感知、可借鉴的“地方样本”，让理论教学与实践教学实现了深度衔接。

学习借鉴“STEP”理念，深入理解“学院+研究院+基地”育人新模式

在国家乡村振兴（兰考）研究院，教师们深入了解我校地理科学与工程学部以Geo-STEP核心理念为指引，打造“学院+研究院+基地”三位一体协同育人机制与跨学科融合育人体系，深度践行理工结合、科教融合、校地联合的“三合一体”协同育人路径。该模式将高校的人才优势、科研优势与地方的产业需求、发展需求精准对接，让课本上的理论知识走出实验室、扎根田野，让科研工作者的论文写在兰考大地上，写进乡村振兴实践中。研究院在乡村规划、产业升级、生态治理等方面的前沿研究成果与丰富实践经验，为高校主动对接国家战略、深化产教融合、提升社会服务能力提供了宝贵借鉴，更为教师们开拓教学视野、创新教学内容、拓展育人维度赋予了鲜活启示。

此次“行走中原，读懂中国”兰考研学活动，既是一堂深刻生动的思政育人课，更是对实践教学新模式的有益探索。骨干教师们实地探访红色教育基地，在精神淬炼中锚定育人初心；深入调研实践育人阵地，在经验互鉴中拓宽教学思路；开展互动交流研讨，在思想碰撞中凝聚发展共识。下一步，河南大学“至善”骨干教师将把兰考之行的所学所思所悟，转化为教书育人的实际行动，将红色精神、实践经验融入课堂教学、科研创新与社会服务全过程，以饱满热情与务实作风推动学校教育教学高质量发展。