为进一步深化本科教育教学改革，加强有组织的教学研究，培育高水平教学成果，全面提高人才培养质量，充分调动广大教师投身教学研究的积极性和创造性，结合工作实际，学校组织开展了2024年度校级本科教学改革研究与实践项目（以下简称“校级教改项目”）立项工作。

经项目团队申报，各单位初审推荐，学校组织专家委员会评议等工作环节，现评出“新文科背景下本科生导修课教学实践与探索”等170项作为2024年度校级教改拟立项项目。同时，为了促进人工智能与教育教学的深度融合，特从拟立项的170项中，选出“三‘数’五‘化’·数智育人：高校地理学的AI智慧教学设计与实践”等10项项目，作为“AI赋能教育教学”重点研究专项建设项目。入选的专项建设项目，要聚焦AI技术赋能教育教学模式创新，将人工智能技术深度融入教育教学过程。现将2024年度校级教改拟立项项目予以公示，详见附表。

因本次校级教学改革项目立项评审模式为：学校在充分尊重团队申报意愿、教学单位初评推荐和网络评审结果的基础上，进行会议评审。评审中，严格按照项目质量，对不同申报层次的项目采取了“交叉评审”。因此，本次公示项目中未获批为申报意愿层次的项目团队，可向教务处提出放弃本次立项资格的书面申请（要求：项目主持人签字，单位主管领导审批盖章，于1月23日前交教务处教学研究科），自愿放弃本次立项资格的项目团队，应继续凝练课题，完善研究内容，为申报2025年度校级教改项目更高立项层次奠定坚实基础。由此产生的立项空缺，不再递补。

为进一步强化过程管理，及时发现并解决项目实施过程中存在的问题，确保项目按计划推进，培育高质量的教学成果，为后续申报省级、国家级教学成果奖筑牢根基，自本年度起，学校将对立项为重点的项目实施中期考核（自公示结束之日起一年左右），关于建设成效的考核要求如下（四项要求可选择一项参加考核）：

1.主持人以第一作者或通讯作者身份公开发表带有项目编号的教育教学改革论文，且内容对项目有强支撑作用；

2.侧重创新实践的研究项目，主持人应以第一指导教师身份指导学生获得一项国家级奖项或两项省级奖项，且获奖内容与研究内容高度相关；

3.阶段性成果已在同类高校推广应用，并可提供部分应用记录和成果应用证明；

4.阶段性成果有较大影响力，被省级以上媒体宣传报道。

重点项目经费立项时拨付30%，中期考核合格后，再拨付30%，项目结项通过后拨付剩余的40%。未通过中期考核的项目，停止经费使用，做撤项处理。

学校对重点项目、一般项目进行资助，一般项目（单位资助）由项目归属单位进行资助（不低于校级一般项目资助额度），同时要求各单位对获得立项的重点项目和一般项目给予不低于1：1的配套经费支持，重点项目的单位配套经费支持情况，将作为一项必选考核内容纳入中期考核。

公示时间：2025年1月21日至23日，公示期间如有异议，请以书面形式向教务处教学研究科（金明校区行政楼348室）反映。

联系电话：0371-22663120

邮箱：hndxjyk@126.com