9月25-27日，第四届大学转型发展学术研讨会在兰州举行，期间，我校教务处处长何欣一行4人专程赴兰州大学，围绕跨学科人才培养、专业结构调整等教育教学改革核心议题开展调研，为我校深化人才培养模式改革汲取先进经验。

参会研讨

把握大学转型趋势，共探教育改革方向

第四届大学转型发展学术研讨会由兰州大学高等教育研究院、北京大学未来教育管理研究中心、厦门大学高等教育发展研究中心主办，全国高校质量保障机构联盟(CIQA)等单位协办，吸引了全国各地200余位专家学者、学生代表参会，共话高等教育转型路径。

开幕式由中国高等教育学会副会长、厦门大学原副校长、兰州大学高等教育研究院名誉院长邬大光主持，北京大学原校长、北京大学未来教育管理研究中心主任林建华致辞。林建华指出，新一轮科技革命与产业变革下，传统知识传授型、学科界限分明的人才培养模式面临严峻挑战，高校需从“打破学科壁垒、突破课堂边界、突破校社隔阂”三个维度推动改革，主动回应国家战略需求。

研讨会设1个主论坛与3个分论坛，澳门大学第八任校长赵伟、香港科技大学（广州）副校长吴景深、西交利物浦大学校长席酉民等专家，围绕“高等教育演进实践”“融合学科大学建设”“数智时代人才培养”等主题作报告，提出的跨学科育人、产教协同等新观点，为我校后续改革提供了前沿思路。

实地调研

借鉴兰大实践经验，聚焦人才培养核心

在学术研讨会期间，何欣一行4人与兰州大学教务处处长郭明宙及各业务负责人开展座谈，重点调研其人才培养、专业结构调整的成熟经验。

座谈会上，郭明宙对何欣一行来校表示欢迎，并简要介绍了兰州大学的办学历程以及人才培养情况。他表示，兰州大学跨学科人培养成效明显，学校2025年推出17个跨学科创新班，覆盖数智人文、量子科技等关键领域，通过“课程融合+项目驱动+实践赋能”打破学科壁垒。在专业结构调整方面，学校近三年通过与学院逐个沟通、设定整改方案、专家论证等流程推进专业优化调整，专业调整效果显著，并计划在两个学院试点探索大专业招生培养模式。同时，建立每两年一次的专业动态评估机制，持续提升专业布局与国家、区域发展的契合度。

何欣介绍了河南大学的办学历史以及新时期的办学思路与办学主线。同时也介绍学校在人才培养、专业结构优化调整上的具体举措及面临的问题。

下一步，教务处将吸收研讨会前沿理念与兰州大学的实践经验，在跨学科人才培养机制完善、专业动态调整优化等方面持续发力，推动人才培养质量提升。