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关于2017年河南大学师范教育专业毕业生教学技能比赛暨省级选拔赛的通知
浏览次数: 来源: 发布日期:2017年09月25日 发布者:

 

各有关学院:

为了贯彻落实《河南省教育厅关于举办河南省第十五届高等学校师范教育专业毕业生教学技能比赛的通知》(教师[2017]794号)文件精神,进一步加强我校师范生专业技能培养,提高师范生教学技能,有效强化师范生教育教学实践和实习支教工作,决定举行2017年河南大学师范教育专业毕业生教学技能比赛。现将本次比赛的有关事宜通知如下:

一、比赛时间与地点

比赛时间:2017930日,上午83012:00,下午2306:00

比赛地点:金明校区综合教学楼3号楼1楼。各院参赛选手及辅导教师上午7:40,下午1:40到金明区综合楼3109教室候赛并抽签,其中,文科组比赛在3104教室,理科组比赛在3106教室,体音美组比赛在3107教室。

  二、参赛对象

全校师范教育专业2018年应届全日制普通本科毕业生均可报名参赛。各有关学院先在本院进行初赛选拔,确定参加校级师范教育专业2017年教学技能比赛的人选。根据校级比赛成绩及省教育厅分配名额,择优推荐参加河南省第十五届高等学校师范教育专业毕业生教学技能比赛。

各有关学院参加2017年河南大学师范教育专业毕业生教学技能比赛的学生人数见附件1

  三、比赛内容与要求

1、参赛学科

——初中组设语文、数学、英语、思品、历史、地理、物理、化学、生物、体育、音乐、美术、信息技术、心理健康、劳动与技术15个学科。

——小学组设语文、数学、英语、科学、品德、体育、音乐、美术、信息技术、心理健康10个学科。

——学前教育组设本科、专科两个小组。

2、比赛内容

比赛包含3个环节,满分共100分。除说课、答辩外,中小学组进行才艺展示,学前教育组进行专业技能测试。

——说课。每个学科规定3个课题。参赛选手在比赛现场首先从指定的3个课题中随机抽取相应学科中的1个课题,经准备30分钟后,向评委说课,时间为12—15分钟。说课环节要求使用多媒体教学手段。中小学组要求使用板书展示粉笔字。

——答辩。评委围绕参赛选手说课内容,就教学设计、教学方法、教学内容、教育理念等方面提问1—2个问题。每位选手答辩时间不超过3分钟。

——才艺展示(中小学组)。主要展示当代大学生的艺术风采和良好精神面貌,参赛选手可以选择器乐演奏、舞蹈、朗诵、曲艺、绘画等方面的技能、技巧进行展示。时间不超过5分钟。参赛涉及到的工具需自备。

——专业技能展示(学前教育组)。主要测试毕业生基本素质及职业技能掌握情况,包括简笔画、歌唱、舞蹈以及硬笔书法、语言表达能力等项。今年竞赛测试内容为主题画,测试时间为60分钟,具体要求见附件2

3、其他说明

——体育学科以现场作课的形式进行比赛,上课时间为40分钟。

——英语学科说课环节要求全英教学,答辩环节不作要求。

——说课环节未达到规定时间要求的,酌情扣分。

四、奖项设置

    本次校级比赛设学生个人奖、优秀组织奖和优秀辅导教师奖。

本次比赛学生个人奖的特等奖、一等奖、二等奖均由现场比赛决出,(具体评分细则见附件2、附件3);优秀组织奖以本院参赛选手的平均得分高低(即参赛选手得分总和除以参赛选手人数)和组织管理情况综合评定2名;荣获此次比赛学生个人特等奖选手的辅导教师即为优秀辅导教师奖。对获奖选手、优秀辅导教师和优秀组织单位,分别颁发获奖证书和荣誉证书。

五、有关要求和注意事项

1. 各学院要严格按照本次比赛的通知和比赛规程,本着公平、公开、公正原则,认真组织本学院2017年师范教育专业教学技能比赛。要教育学生树立良好风尚,赛出水平,赛出风格,赛出友谊。

 2. 各学院于2017928日中午12点前,将选拔产生的参加学校2017年师范教育专业教学技能比赛报名汇总表加盖公章后(附件5)报教务处实践教学科,电子版发送至hndxsjk@126.com,逾期视为自动弃权。

3. 参赛用电子文档统一使用Microsoft office2010相关软件。特长展示所需物品请自备。

4.入选2014级卓越教师项目班的同学随原学院申报参赛。

    人:程鹏飞, 陶志敏

     联系电话:22815652(校内2877

                                                                             教务处

 

  
                                               
                                                                                                           2017年09月25日
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